一、面試組織

　　本次面試工作由東坑鎮(zhèn)教育管理中心統(tǒng)籌，由東坑鎮(zhèn)第三小學(xué)負責承辦。

　　二、報名時間

　　2025年4月26日至5月31日17:00

　　三、招聘崗位

　　本次公開招聘東坑鎮(zhèn)第三小學(xué)編外教師具體崗位如下。

　　四、聘用期限

　　合同期限為2025年9月1日至2026年8月31日（試用期2個月），工作表現(xiàn)優(yōu)秀者可視實際情況進行續(xù)聘。

　　五、薪酬待遇

　　1.集團特聘，薪酬待遇約24~30萬元/年（含五險一金）

　　2.鎮(zhèn)街特聘，薪酬待遇約12~19萬元/年（含五險一金）

　　3.其他待遇：

　　（1）配有拎包即可入住的教師工作用房。

　　（2）全面人文關(guān)懷的工作環(huán)境。

　　（3）多樣化的培訓(xùn)學(xué)習(xí)平臺，發(fā)展前景廣闊。

　　（4）享有與在編教師同等的職稱晉升、評優(yōu)評先機會。

　　六、招聘對象

　　1.畢業(yè)生：2024年1月至2025年8月期間畢業(yè)的畢業(yè)生，是指納入國內(nèi)普通高校統(tǒng)一招生計劃的普通高等院校本科學(xué)歷及學(xué)士學(xué)位（含）以上的畢業(yè)生，以及教育部承認學(xué)歷學(xué)位的國（境）外院校的畢業(yè)生。

　　2.社會人員：是指畢業(yè)生外符合報考條件人員。

　　七、招聘條件

　　（一）基本條件

　　1.具有中華人民共和國國籍（含香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)永久性居民中無外國居留權(quán)的港澳居民），具備良好的思想品質(zhì)和職業(yè)道德，遵紀守法，品行端正；

　　2.遵守中華人民共和國憲法和法律，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度；

　　3.具有良好的政治素質(zhì)、品行和職業(yè)道德；

　　4.身體健康，具有適應(yīng)崗位要求的身體條件和心理條件；

　　5.具備招聘崗位所要求的專業(yè)和技能條件；

　　6.法律法規(guī)規(guī)定的其他條件。

　　（二）下列人員不得報考

　　1.受過刑事處罰的；

　　2.被開除公職或開除中國共產(chǎn)黨黨籍的，或受其他影響錄用的處分正在處分期內(nèi)的；

　　3.近兩年，在各級公務(wù)員、事業(yè)單位招考中被認定有舞弊等違反錄用紀律行為的；

　　4.因涉嫌違法違紀正在接受審計、紀律審查，或者涉嫌犯罪，司法程序尚未終結(jié)的；

　　5.被依法列為失信聯(lián)合懲戒對象的；

　　6.聘用后即構(gòu)成回避關(guān)系的；

　　7.肄業(yè)生、現(xiàn)役軍人和其他規(guī)定不能報考的；

　　8.存在違反師德行為造成惡劣影響的；

　　9.已簽訂廣東省公費定向培養(yǎng)中小學(xué)教師協(xié)議書且尚未完成履行約定的高校畢業(yè)生；

　　10.有違法犯罪記錄等情形不能通過入職教師崗位背景查詢的；

　　11.有《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)規(guī)定不宜聘用為學(xué)校教職員的其他情形的。

　　本條所規(guī)定的處分期限計算至報名截止日。

　　（三）具體條件

　　1.年齡要求。社會人員年齡原則上不超過35周歲，年齡計算截至2025年5月31日。特別優(yōu)秀者可適當放寬年齡限制至40周歲。

　　2.教師資格證要求：

　　（1）報考教師崗位人員須取得崗位對應(yīng)層次或以上的教師資格。其中，根據(jù)《關(guān)于加強新時代中小學(xué)思想政治理論課教師隊伍建設(shè)的意見》精神，報考思想政治、道德與法治崗位教師須取得對應(yīng)層次或以上的思政課教師資格。

　　（2）畢業(yè)生符合以下五種情形之一的，報考時提交承諾書，可暫不提供教師資格證明：

　　①取得博士研究生學(xué)歷的人員；

　　②符合免試認定教師資格的2025年師范畢業(yè)生；

　　③屬于廣東省選調(diào)優(yōu)秀大學(xué)高校范圍（Ⅰ類、Ⅱ類）的2025年畢業(yè)生；

　　④2025年畢業(yè)生且已通過崗位對應(yīng)層次的教師資格筆試。

　　上述人員，取得相應(yīng)層次教師資格證后方可正式辦理聘用入職手續(xù)；如未能在2025年12月31日前取得相應(yīng)層次教師資格證，取消聘用資格。

　　2.學(xué)歷學(xué)位要求：各崗位學(xué)歷學(xué)位要求具體見《東莞市東坑鎮(zhèn)公辦中小學(xué)2025年公開招聘編外教師崗位表》（附件1）。

　　3.專業(yè)要求：

　　（1）專業(yè)相符（滿足以下條件之一）

　　①考生的本科（學(xué)士）或研究生（碩士、博士）專業(yè)與崗位要求層次的專業(yè)相符（具體見《東莞市教育局公開招聘事業(yè)編制教職員崗位專業(yè)對照表》，下同）。

　　②參加普通高考錄取特長生的特長專業(yè)與崗位專業(yè)相符，需提供入學(xué)相關(guān)材料證明。

　　③考生所持教育系列職稱與崗位專業(yè)相符，其中初級職稱還需具備兩年以上相關(guān)教育教學(xué)工作經(jīng)歷（計算年限截至2025年5月）。

　　④報考信息技術(shù)教師崗位、小學(xué)科學(xué)教師崗位、綜合實踐教師崗位的考生所持非教師系列中級及以上職稱與崗位專業(yè)相符。

　　⑤報考輔系列崗位的考生取得崗位對應(yīng)中級職稱及以上的可視同專業(yè)相符。

　　（2）專業(yè)相近。考生所學(xué)專業(yè)未列入《東莞市教育局公開招聘事業(yè)編制教職員崗位專業(yè)對照表》和《廣東省考試錄用公務(wù)員專業(yè)參考目錄》的，可選擇《東莞市教育局公開招聘事業(yè)編制教職員崗位專業(yè)對照表》中的相近專業(yè)報考，要求必修課程須與招聘崗位要求專業(yè)的主要課程（必修課程）基本一致，經(jīng)審定后方可作為相近專業(yè)報考。港澳學(xué)習(xí)、國外留學(xué)生還須提供相應(yīng)材料的中文翻譯件。

　　（3）崗位方向要求。音樂、美術(shù)和體育等有崗位專業(yè)方向要求的，需提供主要課程、獲獎證書、資格證書等方向證明材料。

　　4.年齡條件：一般在35周歲以下，特別優(yōu)秀者或工作特殊需要，年齡條件可適當放寬至40歲；

　　5.符合招聘崗位所要求的其他特定條件。

　　八、招聘程序

　　招聘程序：報名——資格審核——面試考核（試講、結(jié)構(gòu)化面試和實操）——體檢——政審、公示——招用等程序。

　　（一）報名

　　1.報名方式：采用投遞應(yīng)聘材料的方式報考，報考人員將應(yīng)聘材料壓縮打包發(fā)至指定郵箱:[email protected]。郵件名稱為“崗位名稱+姓名”，如：小學(xué)語文教師李某某，每位考生限報一個崗位。

　　2.報名提交材料（需按材料名稱命名文檔）

　　①《東莞市東坑鎮(zhèn)公辦中小學(xué)公開招聘編外教師報名表》（見附件2）；

　　②內(nèi)地居民身份證掃描件；

　　③學(xué)歷學(xué)位證書掃描件；國外留學(xué)歸來人員報考，須提供教育部中國留學(xué)服務(wù)中心境外學(xué)歷、學(xué)位認證書掃描件；

　　④教師資格證掃描件或相應(yīng)的《中小學(xué)教師資格考試合格證明》和《普通話水平測試等級證書》（二級乙等及以上）掃描件；

　　⑤與報考崗位相對應(yīng)的初級及以上層次專業(yè)技術(shù)資格證書（職稱證書）掃描件（無職稱者不需提供）；

　　⑥個人簡歷（需含有個人聯(lián)系電話及電子郵箱、學(xué)習(xí)經(jīng)歷和工作（含社會實踐）情況、獲獎情況等信息）;

　　⑦其它材料（如榮譽證書等）。

　　（二）資格審核

　　報名結(jié)束后，由招聘單位根據(jù)招聘條件對考生報考進行資格審核，不按規(guī)定時間參加資格審核的，視為自動放棄。資格審核不合格的，不得參加面試，招聘單位將根據(jù)實際情況遞補考生。凡有關(guān)材料信息不實，影響資格審核結(jié)果的，取消面試資格。招聘人數(shù)與報考通過人數(shù)之比需達到2N+1才能開考，若未達到，招聘單位根據(jù)初審情況裁減招聘人數(shù)或取消招聘崗位。

　　（三）面試考核（試講、結(jié)構(gòu)化面試和實操）

　　試講、結(jié)構(gòu)化面試和實操時間、地點另行通知，分學(xué)科面試。

　　試講、結(jié)構(gòu)化面試和實操流程：抽簽（確定面試順序）——備課（30分鐘）——片段教學(xué)（8分鐘）——結(jié)構(gòu)化面試為現(xiàn)場答辯（5分鐘，內(nèi)容以問題形式統(tǒng)一命題），其中輔系列崗位增加指定才藝或自選才藝展示實操環(huán)節(jié)（音樂、體育崗位實操時間為10分鐘，美術(shù)和信息技術(shù)崗位實操時間為30分鐘）。

　　1.試講環(huán)節(jié)：

　　①考生現(xiàn)場備考30分鐘，按抽取的課題備課并進行8分鐘片段教學(xué)試講。試講內(nèi)容在考生簽到后，由考官抽取確定試講單元、課時、課題等內(nèi)容。

　　②試講成績?yōu)榘俜种疲煽兯纳嵛迦牒蟊Ａ?位小數(shù)。試講達標分數(shù)為80分，考生試講分數(shù)不達80分的不計算入總分。

　　2.結(jié)構(gòu)化面試環(huán)節(jié)：

　　考生試講環(huán)節(jié)結(jié)束后，由主考官對考生進行教師專業(yè)素養(yǎng)知識進行提問。

　　3.實操

　　實操考試成績?yōu)榘俜种疲煽兯纳嵛迦牒蟊Ａ?位小數(shù)。達標分數(shù)線為80分，考生實操分數(shù)不達80分的不計算入總分。≥80分的實操成績按35%計算入總分。

　　4.面試成績

　　教師崗位的面試成績=試講成績×70%+結(jié)構(gòu)化面試成績×30%；

　　輔系列崗位的面試成績=試講成績×70%（其中實操占35%，試講占35%）+結(jié)構(gòu)化面試成績×30%。

　　（四）進入體檢名單

　　按崗位實際可招聘數(shù)和按總成績從高到低1:1確定入圍體檢人員，總成績相同的，則按面試成績由高到低的順序等額確定體檢人選。

　　（五）體檢

　　1.參加體檢人員在規(guī)定時間（另行通知）到指定三甲醫(yī)院進行體檢,無理由遲到者視為放棄體檢資格。體檢標準參照《廣東省教師資格申請人員體格檢查標準（2013年修訂）》和《廣東省事業(yè)單位公開招聘人員體檢通用標準》執(zhí)行。

　　2.體檢所需費用由考生個人承擔。

　　（六）政審、公示

　　體檢合格人員確定為擬招用人員由招聘單位進行政審，經(jīng)政審合格后，在東坑鎮(zhèn)政府信息公開網(wǎng)公示，公示期為5個工作日。

　　（七）遞補聘用

　　因擬招用人員體檢或者政審不符合要求、擬招用人選公示結(jié)果影響聘用、擬招用人選放棄聘用導(dǎo)致崗位空缺的，招聘單位有權(quán)決定是否遞補其他考生。

　　（八）辦理聘用手續(xù)

　　經(jīng)公示無異議的為聘用人員，按相關(guān)規(guī)定程序和權(quán)限辦理聘用手續(xù)。應(yīng)聘者應(yīng)符合公布崗位的資格條件，報考、體檢及其他環(huán)節(jié)提供的有關(guān)材料必須真實、準確。如有不符或弄虛作假的，一經(jīng)查實存在影響聘用問題的，一律取消聘用，已簽的聘用合同無效。對審查沒有結(jié)論或投訴一時難以查實的，暫緩聘用，待查實并做出結(jié)論后再決定是否聘用。

　　九、附件下載

　　十、學(xué)校簡介

　　東坑鎮(zhèn)第三小學(xué)（簡稱“松實附小”）由松山湖實驗中學(xué)教育集團與東坑鎮(zhèn)政府攜手精心打造，創(chuàng)新采用“村建鎮(zhèn)辦”模式和跨區(qū)域、跨學(xué)段集團化辦學(xué)，是一所承載著現(xiàn)代教育夢想與未來新樣態(tài)的全日制公辦小學(xué)。

　　學(xué)校坐落于位于粵港澳大灣區(qū)黃金走廊腹地，東莞市松山湖功能區(qū)與東坑鎮(zhèn)的交界處，依山傍水，路網(wǎng)環(huán)繞，自然山水與科技產(chǎn)業(yè)交織成一幅和諧的畫卷。

　　松實附小自2024年9月開辦以來，始終秉持“立足兒童本位，回歸教育本真”的辦學(xué)理念，在開辦后短短半年內(nèi)便取得令人矚目的辦學(xué)成果：先后獲得首批“東莞市人工智能實驗學(xué)校”、第十屆東莞市中小學(xué)車輛模型比賽“優(yōu)秀組織單位”、東莞市“莞香花”生活垃圾分類特色學(xué)校等榮譽稱號；榮獲集體榮譽8項，其中省級榮譽1項、市級2項、區(qū)級4項；教師榮譽30項，其中省級1項，市級15項；共20名學(xué)生獲獎：其中省級9項、市級5項。2024年12月，學(xué)校成功承辦“松湖校長說之年度價值觀大會暨TED成果發(fā)布會”，正快速成長為東莞市基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的一顆耀眼新星。

　　（一）教育本色：一場守護童年的知行合一

　　學(xué)校秉承“立足兒童本位，回歸教育本真”的辦學(xué)主張，結(jié)合人工智能時代的發(fā)展背景，在深度研究兒童成長客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，提煉出“讓兒童成為兒童”的辦學(xué)理念。

　　學(xué)校從兒童視角出發(fā)，專注學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)培育和個性化發(fā)展，與松山湖實驗中學(xué)開展小學(xué)、初中教育銜接與連貫培養(yǎng)改革，探索在學(xué)段、課程、資源上貫通的人才培養(yǎng)模式，促進跨鎮(zhèn)街集團化辦學(xué)工作從“實踐、認識”向“實踐、認識，再實踐”的新臺階邁進。

　　（二）空間生命力：給孩子自由生長的N種可能

　　學(xué)校秉承“讓兒童成為兒童”的教育理念，注重空間賦能，致力于營造充滿愛、自由與想象力的成長空間。學(xué)校精心打造了“存夢銀行”“時空長廊”“鯤鵬小舞臺”等特色空間，以及國學(xué)室、木藝室、烹飪室、服裝設(shè)計室、電子琴室、舞蹈室、編程室、航模室等特色功能室，讓校園的每一寸土地都充滿教育意義，為孩子們提供多元化的體驗，實現(xiàn)從傳統(tǒng)場所到互動性的學(xué)習(xí)與成長場所的轉(zhuǎn)變。

　　我們打造了由3個不同年級的班級課室、教師辦公區(qū)和公共活動區(qū)組成“三室一廳”學(xué)習(xí)共同體。突破傳統(tǒng)年級壁壘，在保留同齡學(xué)習(xí)優(yōu)勢的同時，創(chuàng)造了豐富的跨齡互動機會。在跨齡交往的土壤中，責任、包容、尊重、理解等對孩子未來一生都會產(chǎn)生重要影響的諸多元素，開始慢慢萌芽、生長。

　　（三）課程創(chuàng)新：全學(xué)科融合的校本化實踐

　　學(xué)校以項目式學(xué)習(xí)（PBL）為載體，創(chuàng)新發(fā)布“E+π”課程體系。本學(xué)期，我們以偉人為榜樣、以前輩群像為軸線，設(shè)計具有興趣值、容量值、方法值和意義值的“赤子魂，中華志——做永遠的真少年”校本年度主題課程群，并積極探索出一條各學(xué)科課程與松實附小E+π課程體系有效結(jié)合的創(chuàng)新路徑。在課程實施上，學(xué)校以真實情境為依托，通過項目式學(xué)習(xí)模糊學(xué)科邊界，開展探索性的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造活動，全面發(fā)展綜合素養(yǎng)。

　　（四）理想溫度：一群教育人的同頻共振

　　松實附小匯聚了一群懷揣教育理想的年輕人，他們經(jīng)驗豐富、對學(xué)校辦學(xué)理念認同，他們來自五湖四海，既有深耕教育多年的骨干教師，也有畢業(yè)于香港大學(xué)、華南師范大學(xué)、西安外國語大學(xué)等名校的新銳力量。我們以開放包容的心態(tài)相互學(xué)習(xí)、協(xié)作共進，輕松愉悅的工作氛圍讓每位教師都能盡情施展才華，在專業(yè)成長的道路上攜手同行。

　　（五）配套：集團資源，共建共享

　　依托松山湖實驗中學(xué)教育集團的資源優(yōu)勢，松實附小將加強校際的溝通與交流，推行集團的教師學(xué)院與松實良師行動計劃，促進資源共建共享，引入一流的專家指導(dǎo)力量，組織專題培訓(xùn)、項目研討、實地指導(dǎo)等活動，保證實踐探索的良性持續(xù)發(fā)展，撐起了探索未來教育的高起點。

　　每年，學(xué)校也將提供各類學(xué)習(xí)與進修的機會，如組織教師前往北京、上海、廣州、深圳等城市，考察各所文化底蘊深厚、辦學(xué)特色鮮明的學(xué)校，參加專業(yè)知識培訓(xùn)，進一步開闊教育視野，為教師專業(yè)化發(fā)展鋪平道路。我們?yōu)槊课唤處熖峁┛茖W(xué)的發(fā)展體系、舒適的教師公寓、健康美味的三餐，以及充滿尊重的職業(yè)環(huán)境。

　　東莞市東坑鎮(zhèn)第三小學(xué)

　　2025年4月25日